用戏剧搭建亲子沟通桥梁 校园心理剧《“完美”小孩》上演 - 28圈

人民网北京10月16日电 （记者郝孟佳）近日，北京市朝阳区垂杨柳中心小学原创校园心理剧《“完美”小孩》开启首轮九场演出。该剧聚焦鸡娃内卷、亲子沟通错位、隔代养育、儿童情绪内耗等现实教育痛点，用戏剧搭建亲子、家校彼此倾听沟通的桥梁。

演出现场。人民网记者 郝孟佳摄

“还没有长大，就已经很累很累了……”故事从心灵信箱里一封署名为“玻璃水母”的匿名求救信展开，心理教师小周通过这封信，逐渐走近三个孩子——被期待裹挟的模范生许臻臻、深陷父母争吵的肖杨、在隔代照料下思念母亲的于满溢。一次校园意外让三人结成秘密同盟，一路探寻才发现，那个最渴望被理解的孩子，就在伙伴中间。

全剧跳出说教式叙事，少年角色全部由垂杨柳中心小学学生出演。小演员用孩童独有的神态、语气演绎学业压力、内心委屈与对理解的渴求。剧中塑造了“卷”与“玩儿”两个拟人化形象，二者不断拉扯对抗，将孩子内心内卷压力与天性渴望之间的冲突直观外化。

演出现场。人民网记者 郝孟佳摄

剧中还特别设置“亲子小课堂”，让大脑前额叶、杏仁核、海马体拟人登台，通过生动表演科普脑科学知识，直观演示家庭争吵、高压管教如何引发孩子的心理应激反应，将晦涩的心理学原理转化为通俗易懂、可借鉴的家庭教育方法。

该剧策划、垂杨柳中心小学党总支书记钟亚利说：“成长从不是追逐满分，接纳不完美，看见孩子真实的情绪，尊重孩子身心发展规律，才是送给童年最好的礼物。”

据悉，该剧由北京市朝阳区垂杨柳中心小学携手北京儿童艺术剧院联合打造。自2008年起，垂杨柳中心小学深耕教育戏剧建设，累计创排近50部校园剧，打造“课程+活动+展演”三位一体戏剧育人模式，把戏剧作为体验式德育、心理健康教育的重要载体。